CLT Actividad 3

1. Crónica de una muerte anunciada – Gabriel García Marquéz

En un principio puede parecer un texto un tanto complicado para presentarlo en un grupo de segundo de la ESO por lo rimbombante tanto del título como de lo sonado del nombre del propio autor. Pero me atrevo a confirmar que no es un texto tan complicado como su apariencia quiere dejar ver. El léxico del libro lo considero adecuado para los alumnos de segundo de la ESO, sí que es cierto que a lo mejor hay alguna palabra que no terminan de comprender, pero, ya sea por el contexto o porque realizan una búsqueda rápida en internet, pueden conseguir el significado de la/las palabra/s que no terminan de comprender. A demás se trabaja el género de la novela negra y se ve perfectamente como el autor hila la trama finamente para que no queden flecos, por lo que se les presenta una obra completa, compleja y entretenida. 

Además, se trata de un texto trágico, por lo que puede servir también para introducirles la tragedia, que se vaticina desde la primera frase, el título propio. Esto es interesante porque el autor hace uso de la definición griega de la tragedia, por lo que, es un texto moderno y atractivo el que acerca a los alumnos a la literatura más clásica. Se puede trabajar el inicio de la literatura y a partir de ahí analizar las diferencias de lo que se trabaja en el texto leído y las tragedias clásicas. 

2. ¿Leemos? Especial Novela Negra – Planeta de Libros 

[T R A N S C R I B C I Ó N ] 

Este episodio se centra en la novela negra, se trata de una tertulia entre grandes autores del panorama de las letras españolas. En la tertulia hablan del proceso creativo de la Novela negra sin dejar de lado los textos de Agatha Christie, una de las autoras más consagradas del género. 

Tras escuchar esta tertulia se les puede proponer a los alumnos que tracen un mapa imaginando como fue el proceso creativo de Gabriel García Marquéz en el libro, enlazando así ambos textos. También se puede recomendar una tertulia dialógica sobre la novela negra utilizando de base la novela de GM, al igual que en el Pódcast toman de ejemplo a Agatha Christie. En esta tertulia los alumnos toman el rol de escritor de novela negra y desde su postura han de argumentar sí cambiarían algo de la novela leída y por qué.